TEMA 5 – IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA
SUB-TEMA: 3 – PRÁCTICA DE VALORES PARA LA VIDA PROFESIONAL.
ANTOLOGIA Pág. 65 – 72
De acuerdo a la lectura “CONDICIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA”, responder los siguientes cuestionamientos:
1. ¿PARA QUÉ EDUCAR EN VALORES?.
2. ¿CÓMO HACER LA “EDUCACIÓN COMO OPTIMIZACIÓN (en sus cuatro dimensiones) DESDE LA PROPIA PRÁCTICA Y CUÁLES SON SUS ALCANCES EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL?
3. La escuela como escenario óptimo en la educación en valores: ¿Concepto o estilo de vida?
En referencia a la lectura “LOS ATRIBUTOS DL MAESTRO” – ejemplificar situaciones cotidianas propias en la que usa estos atributos y el impacto que tiene.
De la lectura “LA AVENTURA DE SER MAESTRO” y “DOS CASOS REALES”, identificar los valores que maneja la experiencia docente de los protagonistas.
PRODUCTOS DEL SUBTEMA –
ELABORAR UN ESCRITO, A MANERA DE CONCLUSIÓN, SOBRE LOS RETOS, DEBILIDADES Y FRACASOS DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y DE AQUELLOS QUE DEBEN ESTAR PRESENTES EN LA PROFESIÓN DOCENTE.
viernes, 10 de julio de 2009
miércoles, 17 de junio de 2009
Temas Virtuales.
¡Saludo a todos los Maestros Diplomantes!
Informo que a la fecha y dentro del tema 5 Identidad Profesional y Ética, tenemos ya dos temas tratados en los grupos 4 y 10 (Virtuales)
Mismos que describo a continuación:
1. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
De acuerdo al contenido de la lectura "Por una nueva Escuela Pública" - responder los siguientes cuestionamientos:
a) Qué se entiende por función social de la Escuela?
b) Cuál es la misión de las escuelas mexicanas?
c) Obtener conclusiones sobre la realidad de nuestras escuelas frente a los rasgos deseables de la nueva escuela pública.
Como producto del subtema 5.1 - Redactar un texto referido a "La Escuela que todos queremos" (Cómo la concebimos atendiendo a PERTINENCIA, EQUIDAD, CALIDAD Y CALIDEZ.
TEMA 2.
"LA ÉTICA PROFESIONAL Y EL CONTRATO MORAL"
2.1 Revisar la lectura "Sobre el Profesorado" a fin de discutir: El alcance y sentido de la función del profesor en los comienzos del siglo XXI.
* Una nueva escuela, una nueva forma de entender y ejercer el profesorado.
* El conocimiento de nuevos códigos y nuevas posibilidades en cuanto sistemas de comunicación, no sólo para conservar la información y transmitirla, sino para seleccionarla y organizarla.
Una vez anaqlizadas las lecturas:
a) Plantear 5 competencias profesionales que tengan que ver con la escuela y la familia.
b) Hacer una relación de necesidades profesionales para realizar una práctica docente en base a valores.
c) Identificar que funciones pedagógicas le corresponden al contexto escolar, a la escuela y a la familia.
Informo que a la fecha y dentro del tema 5 Identidad Profesional y Ética, tenemos ya dos temas tratados en los grupos 4 y 10 (Virtuales)
Mismos que describo a continuación:
1. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
De acuerdo al contenido de la lectura "Por una nueva Escuela Pública" - responder los siguientes cuestionamientos:
a) Qué se entiende por función social de la Escuela?
b) Cuál es la misión de las escuelas mexicanas?
c) Obtener conclusiones sobre la realidad de nuestras escuelas frente a los rasgos deseables de la nueva escuela pública.
Como producto del subtema 5.1 - Redactar un texto referido a "La Escuela que todos queremos" (Cómo la concebimos atendiendo a PERTINENCIA, EQUIDAD, CALIDAD Y CALIDEZ.
TEMA 2.
"LA ÉTICA PROFESIONAL Y EL CONTRATO MORAL"
2.1 Revisar la lectura "Sobre el Profesorado" a fin de discutir: El alcance y sentido de la función del profesor en los comienzos del siglo XXI.
* Una nueva escuela, una nueva forma de entender y ejercer el profesorado.
* El conocimiento de nuevos códigos y nuevas posibilidades en cuanto sistemas de comunicación, no sólo para conservar la información y transmitirla, sino para seleccionarla y organizarla.
Una vez anaqlizadas las lecturas:
a) Plantear 5 competencias profesionales que tengan que ver con la escuela y la familia.
b) Hacer una relación de necesidades profesionales para realizar una práctica docente en base a valores.
c) Identificar que funciones pedagógicas le corresponden al contexto escolar, a la escuela y a la familia.
jueves, 11 de junio de 2009
viernes, 5 de junio de 2009
La función social de la Educ. Pública.
Rodolfo Ramirez Raymundo (Antología tema 5 "Identidad Profesional y Ética" pág. 33 - 39).
Da respuesta a sus cuestionamientos - de acuerdo a la lectura - "Por una nueva Escuela Pública".
Correspondiente a la primera actividad virtual de este tema. y consistente en la redacción de un texto referido a "La Escuela que todos queremos"
Da respuesta a sus cuestionamientos - de acuerdo a la lectura - "Por una nueva Escuela Pública".
Correspondiente a la primera actividad virtual de este tema. y consistente en la redacción de un texto referido a "La Escuela que todos queremos"
miércoles, 3 de junio de 2009
Bienvenidos al curso.
SEAN CORDIALMENTE BIENVENIDOS LOS DIPLOMANTES EN ESTE ESPACIO VIRTUAL, EL CUAL PRETENDE SER LA PLATAFORMA PARA LLEVAR A CABO LAS DISCUSIONES Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL TEMA 5 - del Diplomado "FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES", esperando que sea de mucho provecho para los participantes y que este Diplomado cubra las espectativas profesionales y personales de cada uno de los participantes.
En particular el equipo de docentes del Tema 5 "Identidad profesional y ética" - nos sentimos honrados en formar parte de este proyecto educativo, esperando tu participación, empeño y dedicación para el éxito de esta tarea.
En particular el equipo de docentes del Tema 5 "Identidad profesional y ética" - nos sentimos honrados en formar parte de este proyecto educativo, esperando tu participación, empeño y dedicación para el éxito de esta tarea.
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